آخرین جلسه کلاس هم در راهرو دانشگاه برگزار شد چراکه استاد تا وارد کلاس شدند از امتحان تایپ گفتند و از دانشجویان خواستند تا کلاس را ترک کنند تا دو به دو صدا کند برای امتحان همان طوری که در راهرو منتظر بودیم تا نوبتمان شود و دوستان که اضافه میشدند و باور نمیکردیم که استاد به طور جدی بخواهد امتحان را بگیرد تا ان لحظه فکر می کردیم شوخی است ولی جدی بود. در امتحان همه اغلب ناموفق بودند اما استاد با قول گرفتن از بچه ها به همه نمره کامل داد.
جلسه هشتم با یاداوری استاد به ساختن پاتکست کرد که برای من کار بسیار سختی است ولی چاره ایی به انجام ان نداریم و باید گروه های خود را زودتر به یکی از بچه ها که مسئول رسیدگی به پاتکست ها هست بگوییم بچه ها با استاد سر زمان ضبط آن چون میزنند و استاد مقداری کوتاه می آید ولی هم چنان سختی کار بر من وجود دارد. در این جلسه حال جسمی خوبی نداشتم و نتوانستم به درستی از کلاس بهره مند شوم
جلسه هفتم کلاس در حالی شروع شد که کلاس با امدن استاد و تدریس او درباره شبکه اجتماعی pinterest شروع می شود یک شبکه اجتماعی درباره اشتراک گذاری عکس که بسیار شبیه به اینستاگرام می باشد ولی هر عکسی در هر زمینه ایی که بخواهی با کیفیت خیلی خوب در این برنامه وجود دارد شبکه ایی که خود من از اینکه با آن آشنا شده بودم احساس رضایت داشتم و استقبال کردم
که بعد از استاد نوبت به بچه ها برای معرفی شبکه های اجتماعی شد که تعدادی موفق به ارائه کارشان شدمدو تعدادی هم به جلسه بعدی موکول شد ...
در جلسه شم کلاس اینگونه پیش رفت که ابتدای کلاس طبق روال معمول، استاد تمرین تایپ ده انگشتی کرد و چند حروف جدید را با بچه ها تمرین کردیم.
بعد از تمرین تایپ بحث از zotero شد که این آپشن از طریق extention کوروم یا خود سایت zotero به گوگل اضافه میشه و یجور رفرنس دهی محسوب میشه چون می تونید همه اسناد و فایل ها مقالات مورد نظر خودتون را آنجا محفوظ نگه دارید.
اواسط کلاسپ صحبت از دانلود فایل از سایت ها بدون فیلتر شکن به کمک سایت file2hd.com شد و استاد برای آموزش یک نمونه از این کار را انجام داد.
در پایان هم از calibre که برای تبدیل فرمت فایل مورد استفاده قرار میگیره، صحبت شد.
آدرس توییتر:
http://twitter.com/afsane_faghani
آدرس linkedin :
https://www.linkedin.com/in/afsane-faghani-38289813a
آدرس soundcloud:
https://soundcloud.com/user-166160185
آدرس skype:
yana faghani
امروزه در بیشتر کشورهای توسعه یافته، یکی از کارکردهای شبکه های اجتماعی ، گسترش تعاملات و مبادلات اقتصادی خرد میان اعضای جوامع است. نتایج یک پژوهش مستقل ارزیابی عملکرد اقتصادی شبکه های اجتماعی پرمخاطب در کشورهای عضو اتحادیه اروپا نشان می دهد که کارکرد شبکه های اجتماعی در این کشورها رو به دگرگونی دارد .
بیش از نیمی از کاربران شبکه های اجتماعی در کشورهای اروپایی بیشتر در حوزه های مبادلات و معاملات اقتصادی خرد مشغول به فعالیت هستند. گسترش این نوع ارتباطات بین فردی در فضای مجازی باعث شده است تا در بازه زمانی منتهی به سال 2013 ، حجم مبادلات اقتصادی شبکه های اجتماعی به بیش از 25 میلیون دلار افزایش یابد. طبق گزارش های منتشر شده، بیشتر فعالیت های اقتصادی در شبکه های اجتماعی حول محور تبلیغات اقتصادی و معاملات مربوط به فروش تجهیزات الکترونیکی و یارانه ای صورت گرفته است.
برخی از کارشناسان حوزه اقتصاد الکترونیک، گسترش معاملات تجاری الکترونیک را نتیجه توسعه بازارهای کارآفرینی مجازی می دانند که باعث سودآوری بسیار زیاد کاربران در این حوزه شده است. توسعه کاربری اقتصادی شبکه های اجتماعی البته فقط منحصر به حوزه مالی نیست بلکه تبعات اجتماعی و فرهنگی بی شماری را نیز بوجود آورده است که از جمله آن می توان به تحکیم روابط و انسجام اجتماعی میان گروه های مختلف اجتماعی اشاره کرد . از بعد فرهنگی نیز آنگونه که هویداست ، این نوع گسترش شبکه های اجتماعی باعث افت شدید و محسوس تمایل کاربران به استفاده از کارکردهای ضد فرهنگی این نوع شبکه ها شده است که در نوع خود حائز اهمیت است .
جلسه سوم کلاس تکنولوژی های ارتباطی با آموزش چگونگی ترجمه اخبار و با وارد کردن لینک خبر در"google translate" آغاز شد. همچنین وارد سایت اشپیگل و فیگارو شدیم تا تیتر اول آنهارا ترجمه کنیم و نحوه ترجمه انها توسط ترنسلیت رو یاد بگیریم. در ادامه استاد اشاره کرد تا برای جلسه آینده یک خبر را با روش آموزش داده شده، توییت کنیم و درباره ی یکی از شبکه های مجازی نیز مطالعه کنیم.
استاد سپس به خواندن وبلاگ ها مشغول شد. سپس کم کم به اواخر کلاس نزدیک شدیم و استاد توضیحاتی درباره وبلاگ ها و تییتر داد و کار عملی جلسه بعد را به دانشجوها اعلام کرد...
جلسه دوم آغاز شد. سعی کردم تا سر وقت به کلاس برسم اما این بار انگار خیلی زودتر از موعد شد و 7 و نیم دانشگاه بودم. انگار سر وقت آمدن به ما نیامده. ابتدای کلاس در مورد نحوه سرچ کردن افراد مکان ها یا هر کلمه خاصی در سایترهای خاص آموزش داده شد. جالب بود اما من چیز زیادی از آن در خاطرم نماند. شاید چون بنظرم خیلی پیچیده آمد.
موضوع بعدی تایپ 10 انگشتی بود که نحوه ی استفاده و جایگذاری انگشتان بر روی صفحه کلید به طور مفصل برای دانشجویان توضیح داده شده که کلمات (ک) (م) (س) (ش) برای شروع عنوان گردید. همچنین به شبکه اجتماعی sound cloud اشاره شد که شبکه ای است صوتی و برای به اشتراک گذاشتن صوت مورد استفاده قرار می گیرد.
در پایان کارهای عملی که باید انجام دهیم و شبکه های اجتماعی ای که باید در آن ها حساب کاربری بسازیم، را مرور کردیم و استاد برای ساخت هر چه سریع تر وبلاگ، توتیتر و غیره تذکر جدی داد.
جلسه ی اول کلاس آغاز شد. استاد دهکردی، استادی است که پس از کلاس اصول علم سیاست در ترم دوم و اندیشه های سیاسی در ترم پنجم، این سومین کلاسی بود که با ایشان برداشتم و از حساسیت وی نسبت به سر وقت آمدن با خبر بودم اما متاسفانه از قضا باز کمی تاخیر کردم و در حالی به کلاس رسیدم که مراحل معارفه و آشنایی استاد و بچه ها تمام شئه بود و توضیحاتی درباره ی ویژگی های درس جهت آشنایی با تکنولوژی ارتباطی داده می شد.
پس از بیان توضیحاتی
درباره ی ماهیت کلاس و ارائه ی چشم اندازی از این ترم، تاریخچه ای درباره ی تلگراف
و به وجود آمدن آن توسط ویلیام کوک و چارلز ویت استون مطالبی عنوان شد. تا نوبت به
"مورس" رسید. سپس راجع به الفبای مورس و کارایی و نحوه ی استفاده از آن
صحبت کردیم و قرار بر این شد که استفاده از آن را برای جلسات آینده یاد بگیریم. زمان
کلاس با یادگیری الفبای مورس در حال سپری شدن بود که سپس بحث به سمت شبکه های
اجتماعی و استفاده ی ما از آنها رفت.
در پایان کلاس استاد لیستی از شبکه های اجتماعی را روی تابلوی کلاس نوشت تا در همه ی این شبکه ها حساب کاربری بسازیم.